學(xué)士學(xué)位對于很對家長及考生都不陌生，也都清楚本科畢業(yè)后除了有畢業(yè)證外，還有學(xué)士學(xué)位證。但也有很多家長及考生對第二學(xué)士學(xué)位不太了解，同時也不理解第二學(xué)士學(xué)位和雙學(xué)位有什么區(qū)別，今天為大家講解一下！
第二學(xué)士學(xué)位繼續(xù)開展的背景
其實第二學(xué)士學(xué)位并不是近幾年才新出現(xiàn)的，而是早已有之，從1984年開始，少數(shù)高校試點第二學(xué)士學(xué)位班，這種設(shè)計是作為研究生教育的替代學(xué)位，目標(biāo)是培養(yǎng)跨學(xué)科高層次人才。
隨著中國研究生教育的蓬勃發(fā)展，第二學(xué)士學(xué)位招生連年縮水。2019年7月，國務(wù)院學(xué)位委員會曾決定，從2022年起停止招收第二學(xué)士學(xué)位。國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室負(fù)責(zé)人表示，隨著我國高等教育的快速發(fā)展，尤其是研究生教育的蓬勃發(fā)展，為彌補(bǔ)研究生教育不足而設(shè)立的第二學(xué)士學(xué)位，已基本完成了歷史使命。
然而，還沒等到22年正式停招，2020年教育部辦公廳就再次發(fā)文要繼續(xù)開展第二學(xué)士學(xué)位教育?！∑湓蛳嘈糯蠹乙捕寄芟氲剑谝咔橛绊懴?，和碩士擴(kuò)招、專升本擴(kuò)招等邏輯類似，今年“繼續(xù)開展”第二學(xué)士學(xué)位，是為高校畢業(yè)生創(chuàng)造更多再學(xué)習(xí)機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
第二學(xué)士學(xué)位和雙學(xué)位的區(qū)別
那究竟什么是第二學(xué)士學(xué)位？第二學(xué)士學(xué)位和我們常說的雙學(xué)位又有什么異同呢？
一、概念
第二學(xué)位：第二學(xué)士學(xué)位是指已修完一個學(xué)科門類中的某個本科專業(yè)課程，已準(zhǔn)予畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位，再攻讀另一個學(xué)科門類中的某個本科專業(yè)，完成教學(xué)計劃規(guī)定的各項要求，成績合格，準(zhǔn)予畢業(yè)的，可授予第二學(xué)士學(xué)位。如果國家有特殊需要，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，在同一學(xué)科門類中，修完一個本科專業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位后，再攻讀第二個本科專業(yè)，完成教學(xué)計劃規(guī)定的各項要求，成績合格，準(zhǔn)予畢業(yè)的，也可以授予第二學(xué)士學(xué)位。
雙學(xué)位：雙學(xué)位又稱輔修學(xué)士學(xué)位，它是在本科學(xué)習(xí)階段，在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時跨學(xué)科門類再輔修另一專業(yè)的學(xué)位課程，達(dá)到規(guī)定要求后同時獲得另一歡迎的學(xué)士學(xué)位。
二、報考條件
雙學(xué)位一般招生對象在校大學(xué)生，報考條件根據(jù)各個學(xué)校各自要求有所不同，學(xué)生一旦被錄取后就需要在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時學(xué)習(xí)雙學(xué)位專業(yè)。
第二學(xué)士學(xué)位主要招收當(dāng)年普通高校本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的應(yīng)屆生，以及近2到3年畢業(yè)但未就業(yè)的往屆生。其他人員原則上不可報考。
三、畢業(yè)證書形式
雙學(xué)位的畢業(yè)證書是在第一專業(yè)證書上注明輔修專業(yè)，或由校方頒發(fā)輔修專業(yè)證書（非教育部統(tǒng)一編號），無法進(jìn)行電子注冊。
第二學(xué)士學(xué)位證書是根據(jù)教育部規(guī)定的統(tǒng)一格式制定頒發(fā)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。學(xué)校會進(jìn)行學(xué)歷電子注冊，教育部官網(wǎng)可查。
一、學(xué)生可報考的專業(yè)更靈活
除可報考與原本科專業(yè)分屬不同學(xué)科門類的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)外，還允許學(xué)生報考與原本科專業(yè)屬于同一學(xué)科門類、但不屬于同一本科專業(yè)類的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。
二、第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)有就業(yè)優(yōu)勢
教育部將重點支持高校在國家急需的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、應(yīng)急技術(shù)與管理、電子信息、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、集成電路、能源動力、生物與醫(yī)藥、養(yǎng)老護(hù)理、家政服務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域增設(shè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)，支持高校依托“雙一流”建設(shè)學(xué)科專業(yè)增設(shè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)這些專業(yè)畢業(yè)后有一定的就業(yè)優(yōu)勢。
三、學(xué)生畢業(yè)派遣有政策保障
第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生將按當(dāng)年應(yīng)屆生身份派遣并辦理相關(guān)就業(yè)手續(xù)。如中途退學(xué)，對于以應(yīng)屆畢業(yè)生身份入學(xué)的，按退學(xué)當(dāng)年應(yīng)屆本科畢業(yè)生身份派遣。
四、培養(yǎng)周期短，報考難度低
第二學(xué)士學(xué)位相對于碩士研究生來說錄取難度要低不少，而且培養(yǎng)周期是2年，全日制碩士一般2-3年。